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　　我們小的時候都學習過語法。語法是指詞語和句子構成，變化和分類的規律。在視聽語言中，如果我們將一個一個的鏡頭用語言來表達的話，這些鏡頭被描述成的短句組合在一起的語法是什么呢?這個東西就叫做蒙太奇,它是揭示畫面組接規律的“語法”，是鏡頭與鏡頭之間連接的手段。因為單個鏡頭無法完成敘事，所以鏡頭組接的時候，鏡頭的排列順序會對影片意義產生重大的影響。這就是蒙太奇對于影片的重要作用。

　　當不同的鏡頭組接在一起時，往往會產生各個鏡頭單獨存在時所不具有的含義。例如卓別林把工人群眾趕進廠門的鏡頭，與被驅趕的羊群的鏡頭銜接在一起;普多夫金把春天冰河融化的鏡頭，與工人示威游行的鏡頭銜接在一起，就使原來的鏡頭表現出新的含義。蘇聯電影導演列夫?庫里肖夫為了弄清楚蒙太奇的作用，選出一個沙皇時代電影明星莫茲尤辛的毫無意義毫無表情的特寫鏡頭，這個鏡頭分別和一盆湯、一口安放死者的棺材、一個小女孩的鏡頭并列剪輯在一起，觀眾在觀看過程中認為莫茲尤辛演技非常好，分別表現出了饑餓、悲傷及愉悅的感情。因此庫里肖夫明確了蒙太奇在電影藝術中的重要作用。

　　下面我們具體來看蒙太奇的功能

　　(一)使內容主次分明、概括集中

　　通過鏡頭、場面、段落的分切與組接，對素材進行選擇和取舍，以使內容主次分明，達到高度的概括和集中。影視作品畢竟不是現實生活，在作品中我們可以看到斗轉星移、滄海桑田，正是因為蒙太奇的原因。電影可以省略生活中的無端瑣事，去蕪存菁地提煉生活，獲得最生動的敘述、最豐富的感染力。它可以片段性的選取我們需要的時間、場景、片段，從而完成導演的敘事意圖。

　　(二)引導觀眾的注意力，激發觀眾的聯想

　　每個鏡頭雖然只表現一定的內容，但組接一定順序的鏡頭，能夠規范和引導觀眾的情緒和心理，啟迪觀眾思考。這些鏡頭的組接會讓觀眾尋求表述內容之間的關聯性，從而使觀眾實現對影片的參與和深度思考。

　　(三)創造獨特的影視時間和空間

　　我們知道，基本上所有的電影的拍攝都不是按照電影播出的順序一個鏡頭一個鏡頭拍攝的。這些鏡頭通過剪輯師的剪輯形成了新的影視時空。我們知道電影中的時間概念和現實生活中的時間概念是不一樣的，現實生活中我們的1分鐘就是60秒，不會多1秒也無法少1秒，但是在電影中，可以利用鏡頭剪輯的方式讓1分鐘被無限拉長。我們甚至可以用10分鐘的電影時間來展現現實的1分鐘，用1分鐘去展現10年的光景。這樣就產生了電影的時間和現實時間的不對等，形成了新的影視時空。

　　(四)影響影片的節奏

　　蒙太奇可以產生演員動作和攝影機動作之外的第三種動作，從而影響影片的節奏。電影敘事節奏是電影元素(如單幅活動影像所含的信息量與信息質，包括語言信息、動作的變化頻率、活動影像色彩的濃淡、人物的多寡等;又如多幅活動影像之間的長短組合，像長鏡頭與短鏡頭之間的交替，短鏡頭的密集性排列等)和觀眾互動所產生的結果。日常生活中我們對節奏也有感知，如電影散場時我們會聽到這樣的聲音：“這個電影節奏太慢了，能把人急死!”“這個電影節奏好快，都快喘不過來氣了。”剪輯形成的節奏往往是由場面的情緒決定的。從客觀上講，鏡頭的拍攝和組接形成了快和慢兩種節奏。一般而言，長鏡頭節奏舒緩，短鏡頭節奏急驟。

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