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         我們都知道學習編導一定要了解視聽語言。但是對于初學的同學而言，視聽語言還是有些難度的，這里中影人藝考編導學院整理了我們的編導老師關(guān)于視聽語言的一些常見問題的解答，希望可以幫助到同學們。

1視聽語言是語言嗎?

當然不是啦。視聽語言是像語言那樣把影視作品劃分為“字、詞、句”在學習遣詞造句，最后學習寫出完整文章。

A:從學術(shù)研究的角度分析，視聽語言的理論框架建立在結(jié)構(gòu)主義符號學方法之上，即認為任何作品都有一定的結(jié)構(gòu)，每個組成的元素和部分對于整體來說都有意義。

B：從傳播學角度，視聽語言也屬于視覺傳播的體系，即使視聽元素和技巧是用以實現(xiàn)媒介溝通并在傳播者和接受者之間建立的聯(lián)系工具。

綜上所述：視聽語言的“語言”是一種對影視藝術(shù)的技術(shù)表現(xiàn)方式的功能性比喻，它與文字語言相比，有不同的編碼方式和解碼方式，不能完全按照文字語言的研究來看待。

1　視聽語言的“非語言性”體現(xiàn)在這幾個方面

1、非線性

這是視聽語最與眾不同的地方，在變現(xiàn)方式上，視聽語言都不按照線性方式展開，而是有多元的時間順序和空間順序。如《盜夢空間》對多層想象空間的表現(xiàn)這使得視聽語言打破了文字語言的顯性表現(xiàn)和接受方式。

2、直覺性與非邏輯性

視聽語言的建立靠感官直覺和欣賞經(jīng)驗，不像語言那樣較為嚴格的語法。視聽語言的創(chuàng)造性建立在對規(guī)則的的不斷打破上，它的規(guī)則變化更快。

視聽語言怎樣去學習?

如果作為一名觀眾，就沒有必要專門學習如何看電影、看電視;但是如果作為一名影視編導，則需要學習。學習視聽語言是進入影視行列的第一步。

01、首先,學習的是規(guī)則部分，如何劃分景別、角度、認知不同的畫面構(gòu)圖形式，色彩手段，軸線原則，剪輯原則等基礎知識。這個過程除了依靠教材，參考書還需要觀看大量的影片，細讀文本，拉片，將優(yōu)秀，經(jīng)典的影像作品分解為鏡頭和內(nèi)部構(gòu)成元素，分析部分對整體的效果貢獻，以獲得用視聽表達的基本方法。

02、其次，是由感受力向編導語言的轉(zhuǎn)化和創(chuàng)造能力。這是視聽語言更高級的階段，是需要大量的個人實踐能力。訓練的前提應該具由感受力，對外界事務的觀察力以及對于各種事物的敏感性。在學習的過程中，需要觀看大量的影片來提升個人的藝術(shù)感染力，和人文修養(yǎng)。

視聽語言作為造型藝術(shù)：畫面造型語言

我們對世界的認知，大部分通過視覺實現(xiàn)。視覺部分的控制、創(chuàng)作可稱為畫面造型語言。

畫面造型語言將真實的世界選擇、塑造為屏幕世界的手段，包括景別---選擇需要的畫面內(nèi)容，角度---決定畫面的主體的成像效果，焦距---制造畫面內(nèi)空間的深度和人物前后關(guān)系，色彩、光影---制造畫面的效果，構(gòu)圖---塑造畫面內(nèi)的視覺主體和實現(xiàn)隱喻效果。

2、畫面造型語言的兩大功能：美感和表意

美感即符合人的基本要求，有形式感，整體作品在視覺上有風格感。我們在影視中對美感的界定標準是：他應該符合審美的規(guī)律和影視創(chuàng)作中的視覺規(guī)律;他要區(qū)別我們?nèi)粘Ｉ畹?span lang="EN-US">“看事”制造出有意義的形象。電影通過膠片復制，電視通過數(shù)據(jù)記錄的形象實際上是對現(xiàn)實世界的一種重現(xiàn)和把握。視聽語言的魅力在于通過對形象的復現(xiàn)、組合和塑造完成意義、意境、趣味的表達。

表意：表現(xiàn)性與象征性的畫面造型語言

表意可以傳達思想情緒和敘事。

表現(xiàn)性可以對觀眾造成強烈的視覺沖擊和情感震撼。

視覺修辭：構(gòu)成畫面的關(guān)鍵不僅在于視覺元素，還在于視覺構(gòu)成方式，即一種視覺造型手段--修辭法
 

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