亚洲国产精品二区_国产二区三区四区_草碰人人_欧美精品一区二区三区在线播放_在线亚洲播放_日韩精品中文字幕一区二区三区

廣播電視編導專業作為媒體與傳播領域中的一個重要分支，一直以來都備受關注。然而，關于其是否屬于新聞傳播學類的問題，學界和實踐領域存在不同的看法。本文將從學科分類、培養目標、課程設置、職業發展方向等多個角度，深入探討廣播電視編導與新聞傳播學的關系，以明確其學科歸屬。

一、學科分類的界定

在中國高等教育學科分類體系中，新聞傳播學類隸屬于文學門類，主要培養新聞采編、傳播研究、媒體運營等方向的人才。新聞傳播學是傳統新聞學研究引入傳播學的成果和研究方法之后形成的學科，屬于新聞學和傳播學的交叉學科。它主要研究人類通過新聞媒介進行的新聞傳播活動和活動本身的規律，側重于信息傳播規律、媒體社會責任等內容，學生需掌握新聞寫作、輿情分析、媒介經營等技能。相比之下，藝術學門類獨立于文學之外，下設的戲劇與影視學類更注重影視創作、藝術表達和技術實踐能力的培養。這一分類體現了相關專業在培養目標、課程設置和職業發展方向上的藝術屬性。關于廣播電視編導的學科歸屬，一種觀點認為其屬于新聞傳播學類，理由是廣播電視編導涉及媒體內容生產，與新聞傳播有一定的交集。然而，另一種更為普遍的觀點認為，廣播電視編導不屬于新聞傳播學類，而是歸屬于藝術學門類下的戲劇與影視學類。這一分類更加準確地反映了廣播電視編導在培養目標、課程設置和職業發展方向上的藝術屬性。

二、培養目標與課程設置

廣播電視編導專業主要培養具有較高政治水平、理論修養和藝術鑒賞能力，具備廣播電視節目策劃、創作、制作等方面的專業知識和技能的復合型、創新型人才。這一培養目標與新聞傳播學類的培養目標存在顯著差異。新聞傳播學類側重于培養新聞采編、傳播研究等方面的人才，而廣播電視編導則更注重影視創作和藝術表達能力的培養。在課程設置上，廣播電視編導的核心課程如劇本創作、導演藝術、影視攝影、視聽語言等，均圍繞影視作品的藝術創作展開。這些課程旨在培養學生的藝術創作能力、技術實踐能力和藝術鑒賞能力。相比之下，新聞傳播學類專業的課程則更注重信息傳播規律、新聞寫作、輿情分析等方面的內容。

三、職業發展方向與職業技能

廣播電視編導專業的畢業生主要在全國廣播電影電視系統和文化部門從事廣播、電視節目編導、藝術攝影、音響設計、音響導演、撰稿、編劇、制作、社教及文藝類節目主持人等方面的工作。這些職業方向充分體現了廣播電視編導專業在藝術創作和技術實踐方面的特點。在職業技能方面，廣播電視編導需要具備職業敏感度、綜合業務素質、美學修養和藝術鑒賞力等專業技能。同時，還需要具備溝通能力、組織能力和學習能力等通用技能。這些技能的要求與新聞傳播學類專業的畢業生存在顯著差異。新聞傳播學類的畢業生主要需要掌握新聞寫作、輿情分析、媒介經營等技能，以應對新聞傳播領域的挑戰。

四、學科歸屬的辨析

盡管廣播電視編導涉及媒體內容生產，但其藝術創作導向的學科屬性使其區別于新聞傳播學類。新聞傳播學類主要關注信息傳播規律、媒體社會責任等內容，而廣播電視編導則更注重影視作品的藝術創作和技術實踐。因此，將廣播電視編導歸屬于藝術學門類下的戲劇與影視學類更為合理。此外，從學科發展的角度來看，廣播電視編導作為一門獨立的學科，其研究內容和應用領域都在不斷拓展和深化。隨著媒體技術的不斷發展和傳播方式的不斷創新，廣播電視編導在媒體與傳播領域中的作用將越來越重要。因此，明確其學科歸屬有助于推動該學科的進一步發展和完善。

綜上所述，廣播電視編導不屬于新聞傳播學類，而是歸屬于藝術學門類下的戲劇與影視學類。這一分類更加準確地反映了廣播電視編導在培養目標、課程設置和職業發展方向上的藝術屬性。明確其學科歸屬有助于推動該學科的進一步發展和完善，為培養更多優秀的廣播電視編導人才提供有力保障。

說明：文章內容來源網絡整理僅供參考，如有侵權請聯系刪除 (QQ:1624823112)，萬分感謝！